BAB 3

PERKALIAN PECAHAN BIASA DAN CAMPURAN

Capaian Pembelajaran

Peserta didik dapat membandingkan dan mengurutkan berbagai pecahan termasuk pecahan campuran, melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan pecahan, serta melakukan operasi perkalian dan pembagian pecahan dengan bilangan asli. Mereka dapat mengubah pecahan menjadi desimal, serta membandingkan dan mengurutkan bilangan desimal (satu angka di belakang koma)

Tujuan Pembelajaran

Peserta didik dapat menganalisis konsep pecahan dari suatu permasalahan yang berkaitan dengan kehidupan sehari-hari.
Peserta didik dapat mengaplikasikan konsep pecahan biasa dan campuran untuk menyelesaikan permasalahan kontekstual.
Peserta didik dapat menemukan permasalahan nyata yang dapat diselesaikan dengan operasi pecahan biasa dan campuran.

MATERI PECAHAN BIASA dan CAMPURAN

Perkalian Pecahan Biasa dan Campuran Pendekatan Matematika Nalaria Realistik (MNR)

Pendekatan MNR menekankan pada pemahaman konsep melalui penalaran dan konteks nyata. Dalam penjumlahan pecahan, siswa diajak untuk memahami makna pecahan melalui aktivitas, soal cerita, dan penyelesaian logis, bukan sekadar menghafal rumus.

Penyelesaian Masalah Penjumlahan Pecahan Biasa dan Campuran dengan Model IM3

Model IM3 yang mencakup Identifikasi Masalah, Membangun Ide, Mengklarifikasi Ide, dan Menilai Kewajaran Ide merupakan tahapan pembelajaran yang mengedepankan proses berpikir kritis dan kreatif dalam menyelesaikan masalah, serta dapat mengintegrasikan teknologi. Model IM3 juga dapat membantu siswa dalam berpikir analitis dalam memecahkan masalah matematika

ASESMEN SUMATIF

Page updated

Google Sites

Report abuse